微信已经成为连接亿万教育行业参与者的重要平台，微信群已经成为机构老师、学生和家长沟通的重要阵地，大多数的教学交流、课后练习都集中在微信群中进行，微信小程序相当于教育机构的一个门店，客户可以自由选择需要的功能。鲸打卡主要做‘学习’中偏‘习’的部分，包括课前预习、课后复习。也就是说，学员在机构上课，在鲸打卡提供的小程序中互动。

高频的学习行为带来高频的社交分享

教学质量是信任基石，但高频的互动才能够有更好的传播。就教育行业来说，老师、家长和学生都在微信群中，那么怎么让他们传播起来呢?对于这个问题，贝金雨也有自己的思考，他认为高频的学习行为才能带来高频的社交分享：学员在上课前可以利用鲸打卡的练习模块做课堂预习，背背单词、熟悉课本;上课过程中老师可以用鲸打卡做课堂互动点评，把学生表现实时反馈给家长;学员在课后可以使用鲸打卡进行家庭作业，练习刷题，口语作业可以有AI自动纠音，部分作业还做到自动识别批改。这些高频的学习行为都会伴随着不同类型的分享传播，从而为机构带来增长。

在比较了课前、课中、课后这三个教育环节后，鲸打卡选择了从时间更久、频次更高、内容普适可复制的课前、课后环节切入，开发小程序里的题库、练习和测试等工具，在以前的打卡、作业等功能外开发了以下功能：

真题题库：为拥有公务员考试、教师资格、英语四六级、考研等职业类考试刷题相关业务的教育机构而推出，内嵌于小程序发现页的模块里，机构只需要在小程序后台简单添加题库模块，即可构建自己机构专属的真题题库。

背单词：面向 K12 小学英语、少儿启蒙英语等机构推出的功能；包括小学英语阶段的 26 个单词品类、524 个单词内容（包括单词的音、形、义、图、例句及例句翻译），设计了听音选图、听音辩词、听音写词三种学习场景。对机构来说，背单词不仅用于增强内容输出，还想通过单词闯关、好友 PK 等机制增强学员的粘性和活跃度，创造更多微信生态下的传播机会。

小学教材点读：面向少儿英语机构推出的教材点读，目前包括主流小学英语教材体系，方便学生课前预习，学习和练习课本正确发音。在这套功能推出之后，鲸打卡的用户日使用时长有明显增长，例如：“此前用户每天在鲸打卡的使用时间是三五分钟，题库上线后，题库用户的使用时间延长到 15 分钟。

鲸打卡教育小程序成教培机构督学加速器

对于一般的教育机构来说，往往完成了“教”这个环节就没有下文，学生上完课就没事了，学习效果当然难以保证，也自然导致完课率低、复购率低、传播率低。那么怎么解决呢?鲸打卡贝金雨提到了督学陪伴。为什么要督学呢?因为学习本身是一个反人性的行为，如果没有督学陪伴，学习的行为很难持续。鲸打卡正是基于这个需求成立，它提供了一套完善的督学系统，比如通过设置每日打卡提醒学员打卡学习，以便学员养成好习惯;通过作业模式设置多日提交或一日提交多次作业，帮助学员及时巩固学习，查漏补缺。

基于微信生态，鲸打卡教育小程序能够为教育机构解决两个问题：一是如何更好地与用户产生互动，即与用户产生更多互动和黏性。这是次数的问题，产生更多互动和黏性。小程序的定位是用完即走，用户停留的时间并不长。鲸打卡小程序不适合直播，但是可以用来提交作业、背单词等。鲸打卡教育小程序对于提高频次非常有帮助。

二是传播。APP商店、有道等流量获取都是依靠工具。比如说小猿搜题、网易有道的口语翻译，这些都是依靠工具型产品做引流和传播，由于天然和微信生态接近，小程序也非常适合做工具性的传播。鲸打卡2018年上线了“发现页”，目前“发现页”的打开率高达65%。在“发现页”中，除了有打卡、作业、训练营、产品和专栏等功能外，还提供背单词等小应用。