2019公开课PRO上，张小龙曾分享过微信遵循的十个设计原则，其中一个是「尽可能少的设计」——也就是我们常说的「做减法」。这减法，微信一做就做了8年多。作为一款月活超11亿的国民级产品，微信关注的东西早就不是什么流量、获客了，而是「价值」，是「生态」，是「用户体验」。

因此，我们现在再回过头来看微信10月28日清理违规外链、6月18日严打营销外挂、5月13日禁止朋友圈利诱分享的行为，一切就好理解了：微信绝不允许任何没有价值、影响生态健康、伤害用户体验的隐患存在，必将不遗余力地打击，哪怕短期内会阵痛也在所不惜——因为，这是微信的立身之本。

对于教育从业者来说，只有深刻认识到这一点，才能在微信生态中如鱼得水。具体到微信朋友圈，我们发布什么样的教育内容是不被允许的？且看《微信使用规范》第1条：用户在使用微信软件的过程中，不得进行影响用户体验、危及平台安全及损害他人权益的行为。这说得很清楚了：朋友圈中，一切影响用户体验、危及平台安全、损害他人权益的内容都等同于无价值内容，会遭到官方严厉打击。（今年打击的诱导分享、营销外挂、违规外链均属此列）

有人哀叹：微信把这些有效的获客方式都给禁了，我们还怎么拉新、怎么在朋友圈传播啊！——朋友，你是不是对「教育+微信」的玩法有什么误解？微信只是线上载体、流量管道，你最该关注、最核心的，依然是教育那一套啊！！

下面我们来谈谈不强制不利诱不违规，我们该如何让学员主动转发我们的课程内容、甚至10倍提升朋友圈分享率？

秘诀一：颜值正义

在鲸打卡小程序上，有个总被老师们选择性忽视、但其实非常重要的功能：日签。这个功能重要到什么程度呢？有机构的小程序新增学员，超过50%来自于日签；有机构通过丰富的自定义日签玩法，半年净增10000+学员。日签为什么会有这么大的「魔力」？首先，颜值。就连普通的日签都这么好看，更别提支持DIY的自定义日签了。

日签来自小程序「乔智大叔有画说」

                                                       日签来自小程序「初声日语」（多张日签拼成一张大图，学员集卡集不停~）

初声自己有一支优秀的「颜控」设计团队，所以在得知鲸打卡的日签功能时，就敏锐地觉察到这个功能大有潜力可挖。考虑到日语学习群体有一些特性，比如喜欢动漫、日剧、声优等，初声前期采用了二次元风格的日签图背景，再加上动漫日语中的名言；后来，初声还慢慢地开发出了更多日签玩法，比如上面的多张精美日签可合拼成一张精美大图……她们发现，学员们真的很喜欢这样颜值超高的内容，日签图的生成次数以及自动转发数都增加了很多。甚至有的小伙伴发在朋友圈里，还会附上自己的翻译——这一切，都大大地提升了初声课程的传播度和学员口碑。当学员朋友圈转发日签图成为一种习惯…

在颜值经济时代，一个出众的外表能够帮助我们同样出众的内容更快、更高效率地被学员发现，减少「明珠蒙尘」情况的发生。颜值即正义嘛！

秘诀二：内容为王

前面说了，「教育+微信」的核心，依然是教育那一套：你的教育内容好不好、教学质量高不高、教学服务和教学效果怎么样，是一切的基石。——如果这些最本质的东西没做好，在微信上耍再多花活、掀起再大声量，都没用。万丈高楼，千里之堤，终会毁于一旦。教学内容这一块，各位老师才是最专业的。鲸鱼君就从一个督学小程序的角度，聊聊如何让机构优质的内容被更多学员看到、让学员更主动地分享朋友圈。方法说起来也简单：提供更多「有内容」的分享素材。还是以日签为例。总会有人对颜值无感，做得再漂亮的日签都懒于转发，那假如是下面这些日签呢？

日签来自小程序「爱启航在线考研」

这些与其说是日签，不如说是可由学员生成的、个人专属的小海报。课程的内容、知识点，学员的学习收获、打卡数据，甚至创意性内容（如「承诺书」）……都在这一张小小的日签图中呈现了。试问，这样一张与自己密切相关、能够彰显自己打卡学习向上态度的「海报」，有多少学员能忍住不分享一把呢？

鲸鱼君曾经采访了「爱启航在线考研」的运营负责人Monkey老师，他说：越是「慢热」的学习过程，其日签图越要有一种「所见即所得」的特点，让用户清楚地知道我加入这个小程序会学什么、学多久、学完能收获什么。

诚哉斯言。

我们不要先入为主地把日签只当作一个「日签」去看待，而是尽可能地利用它去承载任何我们认为能提高课程传播效果、提升学员对打卡内容认知的信息。而「与当天学习内容高度关联」，只是日签功能目前探索出来、能有效提高学员朋友圈分享率的一种形式而已。日签潜藏的「富矿」，还有很多……

秘诀三：价值至上

无论是提升颜值、重视内容，还是更多未被探索出来的日签形式，它们的核心都是要给用户提供价值、提升用户体验——这与微信官方态度是一致的。至于怎么让用户认可你的内容、觉得有价值，鲸鱼君的建议是结合朋友圈的使用、传播场景。

人们为什么要发朋友圈？原因很多，主要包括：

1. 记录生活记录你。朋友圈内大多是一些亲人、朋友、同学、同事，我们随时更新生活状态、发布精彩近况，是记录自己，也是为了告诉他们「我过得很好」。

2. 表达自我，寻找同频人。很多人喜欢在朋友圈表达自己对某件事或某个人的看法，这种表达大多是非常自我的，不一定所有人都喜欢，但一定能吸引同频人。

3. 打造人设。这一点和第2点有些类似，但并不相同——最大的区别是：我们会围绕自己朋友圈的人设发布各种内容，而其中有些只是人设需要，非真实自我。

4. 觉得这个内容不错/实用干货/灰常走心/颜值挺高……纯粹分享美好的事物。

针对教育机构有如下四条建议：

1）「教育+微信」的可玩性很高、玩法也多，完全可以在遵守微信规则的前提下玩出花儿来；

2）时刻谨记，教育是永远的核心。想要提升学员朋友圈分享率，最根本还是要从教育老本行入手；

3）竭尽全力让教育内容有价值，并提供有价值的传播媒介（如本文的「日签」）。颜值、内容、朋友圈传播场景都是可以不断优化的点；

4）工具的最终效果，取决于使用它的人。不给工具设限，想方设法从「工具与自身业务的最佳结合点」角度不断探索，一定能收获满满。